Esta pesquisa tem como objetivo identificar, descrever e analisar a compreensão dos estudantes de medicina da 3ª e 6ª séries, bem como comparar as visões entre as duas séries, sobre a abordagem biopsicosócio-ambiental contida na anamnese e sua contribuição para o desenvolvimento do cuidado na perspectiva da integralidade. A anamnese contempla conhecimento científico, habilidade técnica e relacional, clareza de comunicação e valores como a capacidade de respeito, interesse, autenticidade, coerência, compreensão empática e postura ética. Trata-se de uma pesquisa não experimental, transversal, com objetivo exploratório e descritivo e abordagem qualitativa, aprovada pelo do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Medicina de Marília (Famema), sob o protocolo nº 1400/11. Participaram 80 estudantes, sendo 40 da 3ª série e 40 da 6ª série do Curso de Medicina da Famema. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário previamente estruturado contendo duas perguntas abertas: 1.Qual a sua compreensão sobre o conceito da abordagem biopsicosócio-ambiental presente na anamnese? E, 2. Como a abordagem biopsicossocio-ambiental, presente na anamnese, pode contribuir para o alcance da integralidade do cuidado? Os resultados foram analisados pela Técnica da Análise de Conteúdo, Modalidade Temática. A análise apontou, na questão um, três categorias: compreensão de saúde na formação médica, processo saúde-doença e relação médico-paciente. Os estudantes da 3ª série enfatizam a personalização da anamnese, e os da 6ª apontam a abordagem BPSA como ferramenta para a construção da anamnese, de acordo com o que preconizam o Sistema Único de Saúde, as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) e para além da técnica, incluem a espiritualidade. Da questão dois emergiram cinco categorias: formação médica, como preconizada nas DCN, competência profissional, raciocínio clínico, necessidades de saúde e humanização. Os estudantes da 3ª série consideram sistematização, gestão do cuidado, competência profissional e relacionam a abordagem BPSA à integralidade, incluindo o raciocínio clínico, as comorbidades, as necessidades de saúde e os vínculos. Os da 6ª série exemplificam a integralidade com resgate histórico e revelam preocupação frente às contradições entre a prática educativa e o cuidado no mundo do trabalho.